PCTO: quale convenzione tra scuola e strutture ospitanti?

Ogni volta che si vuole iniziare un PCTO è necessario che la scuola richieda l’attivazione alla struttura ospitante, nel caso in cui i ragazzi vengono ospitati e svolgono l’attività in contesti lavorativi reali. 

Al contrario, nel caso in cui si tratti di altre tipologie di attività, quali visite guidate, project work o attività da svolgere in classe, ovvero attività non assimilabili a tirocinio, non occorre sottoscrivere alcuna convenzione specifica sui PCTO. Questo in quanto, in linea generale, la struttura ospitante sarà coinvolta solo come supporto del progetto formativo. In questi casi è però sempre consigliato rivolgersi alla struttura stessa per accertarsi che non sia necessario adottare una convenzione di PCTO.

In ogni caso, il modulo di convenzione va richiesto direttamente alla struttura o all’ente di riferimento, se non disponibile pubblicamente. 

Il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca ha definito un modulo preimpostato da compilare per la richiesta di attivazione con i dati della scuola richiedente e da inviare all’indirizzo mail preposto dell’azienda (potete trovare un fac-simile come documento allegato in fondo all’articolo). 

La struttura ospitante deve fornire ogni modulo con i propri dati inseriti, in modo che la scuola debba solo aggiungere i propri dettagli per richiedere l’attivazione del PCTO.

Sarà premura poi della struttura ospitante fornire un riscontro per l’eventuale attivazione dei percorsi. 

È importante ricordarsi che la convenzione vale per un solo percorso specifico ben delineato, qualora si voglia attivare un secondo percorso, differente dal precedente, con la stessa struttura ospitante, è necessario inviare una seconda richiesta. 

Le convenzioni, in relazione al progetto formativo, regolano i rapporti e le responsabilità dei diversi soggetti coinvolti nei Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento, compresi gli aspetti relativi alla tutela della salute e della sicurezza dei partecipanti.

Nelle convenzioni le scuole fanno riferimento alle finalità del percorso con particolare attenzione alle attività da svolgersi durante l’esperienza di lavoro, alle norme e alle regole da osservare, all’indicazione degli obblighi assicurativi, al rispetto della normativa sulla privacy e sulla sicurezza dei dati, alla sicurezza nei luoghi di lavoro.

Dalla convenzione devono inoltre risultare le condizioni di svolgimento del percorso formativo (natura delle attività che lo studente è chiamato a svolgere, obiettivi del progetto formativo, individuazione degli studenti coinvolti per numero e tipologia d’indirizzo di studi, durata del singolo percorso).

Vengono identificati i referenti degli organismi interni ed esterni all’istituzione scolastica e dei relativi ruoli funzionali quali: Consiglio di Classe, Comitato Tecnico Scientifico/Comitato scientifico, tutor interno scolastico o formativo e tutor esterno, rappresentanti del mondo del lavoro e delle professioni), coinvolti sia nella co-progettazione, sia nella realizzazione delle attività in regime di alternanza.

Se ti interessa conoscere di più riguardo le figure necessarie, trovi tutte le informazioni necessarie all’articolo Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento: quali figure professionali intervengono?

Infine vengono declinate nella convenzione le modalità di acquisizione della valutazione dello studente sull’efficacia e sulla coerenza del percorso di alternanza scuola lavoro con il proprio indirizzo di studio e i criteri e gli indicatori per il monitoraggio del progetto.